critique

Table du numéro

• « Le savoir n’est vraiment utile que s’il est transmis »

• Le mot, critique théorique et implications didactiques

• Les établissements de formation en travail social à l’épreuve de l’universitarisation. Vers une praxis critique et émancipatrice des savoirs dans la formation sociale

• Les usages du droit en travail social : entre normes et normalisation